四教学方法和手段：1探究讨论点拨法2多媒体课件五课时安排：一课时一、导入新课，揭示课题(1)、有一名人说过：当你为错过太阳而哭泣时，那你必然也会错过月亮和星星2、联系实际畅谈：你在学习和生活中经过“错过”吗(要求：用简洁的语言谈谈)3、结合学生的回答，导入新课(板书课题及作者)明确：是否错过并不重要，关键是你应该如何对待错过二、简介作者：刘心武，当代作家，四川成都人中学时期爱好文学，1961年毕业于北京师范专科学校中文系，后任中学教员15年1976年后任北京出版社，获首届全国优秀短篇小说首学奖)，是当代主流作家之一90年代之后，成为《红楼梦》的积极研究者，曾在中央电视台《百家讲坛》栏目就秦可卿等专题进行系列讲座，对民间红学的蓬勃起到推动作用

患者如果想要改善牙龈萎缩的情况，那么患者应当适当的补充身体营养，要注意保持良好的用牙习惯和口腔清洁卫生患者应当每天早晚各一次刷牙，可以使用牙线等工具进行清洁针对患者洗牙之后出现牙龈萎缩的情况，患者可以寻求医生的帮助，在医生指导下选择合理的治疗方案另外，牙龈萎缩一般是不可逆的，所以患者要保持平和的心态，应当接受这种后果为了减少牙龈的萎缩，患者一定要注意做好口腔清洁，否则牙龈萎缩会更加严重综上所述，在我们生活中很多患者在洗牙之后出现牙龈萎缩的情况，这让患者非常担心牙龈萎缩并不是因为洗牙造成的，洗牙只能帮助去除牙结石，牙龈萎缩是因为患者的不当用药习惯造成的针对这种情况，患者应当寻求医生帮助，选择合理的方案进行治疗

（3）再由B点向左移动9个单位到C点，则C点表示有理数是多少先让学生通过小组讨论得出结果，通过以上练习使学生在掌握知识基础上达到灵活运用，形成一定能力（六）、归纳小结，强化思想：根据学生特点，师生共同小结：1、为了巩固本节课教学重点提问:你知道什么是数轴吗你会画数轴吗这节课你学会了用什么来表示有理数2、数轴上，会不会有两个点表示同一个有理数会不会有一个点表示两个不同有理数让学生牢固掌握一个有理数只对应数轴上一个点，并能说出数轴上已知点所表示有理数（七）、布置作业，引导预习：为面向全体学生，安排如下：1、全体学生必做课本25页1、2、32、最后布置一个思考题：与温度计类似，数轴上两个不同点所表示两个有理数大小关系如何

地方吗（2）同桌交流后集体交流2、看主题图数数（1）提问：图上画了滑梯、秋千、木马等东西，还画了人、鸟、花等，你能数出每一种有多少个吗（2）学生先自己数一数，再数给同桌听（3）集体交流，教师引导学生按顺序数，并指出在数较多的物体时，可以数一个轻轻地画掉一个，防止遗漏3、总结方法（1）讨论：怎样数数又对又快（2）小结：数数的方法4、用点子图表示个数（1）谈话：儿童乐园里每种东西有几个，我们怎样记录下来呢可以用一些简单的符号表示物体个数我们可以用点子来表示（2）提问：你能用画点子的办法表示小飞机、蝴蝶、小鸟和气球的个数吗（3）提问：这里还有三幅点子图，它们各表示多少个东西你是怎么知道的你能从占面的大图画里找出它们各表示什么东西吗

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